domingo, 16 de junio de 2019

Descargar Ajedrez Interdisciplinar
en Kindle de Amazon

Ya puedes descargar ajedrez interdisciplinar en versión Kindle de Amazon.



martes, 26 de febrero de 2019

Sólo Una
Un juego basado en UNO
para trabajar las tablas de multiplicar y los divisores.
Diseñado por FI César A Monroy H


Descargar juego de cartas
(se prohíbe el uso comercial)

Ver las reglas en el siguiente video

sábado, 19 de enero de 2019

Ebook - PDF
Ajedrez Interdisciplinar
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y recibelo en tu correo electrónico.


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El ajedrez como herramienta en el aula. Malla curricular del la básica primaria relacionada con el ajedrez. Talleres, diseño de talleres y ejemplos de la aplicación del ajedrez como elemento lúdico.






Ebook, PDF ajedrez interdisciplinar. Puedes pedir información por o vía wasaap +573222285159 o a ficesarmonroy@gmail.com


  • Temario
  • Biografía
  • Acercamiento a la pedagogía del ajedrez
  • Las 50 reglas de oro del profesor de ajedrez por Jorge Laplaza
  • Psicología y ajedrez
  • Incorporando un proyecto ajedrez interdisciplinar
  • El ajedrez una asignatura Interdisciplinar.
  • Ajedrez para el aprendizaje significativo
  • Ajedrez como herramienta didáctica y didáctica del ajedrez.
  • Malla curricular de grado primero a quinto de primaria (Ajedrez y matemáticas, lenguaje, ciencias naturales y ciencias sociales)
  • Planeación de talleres
  • Modelos de talleres (Ajedrez y básicas)
  • Juegos alternativos
  • Reto 5 (Ajedrez y matemáticas)
  • Jugada o reto (Ajedrez y básicas)
  • Rey Ninja (Ajedrez y lógica)
  • Triqui ajedrez (Ajedrez y lógica)
  • Juega 21 (Ajedrez y matemáticas)
  • Knight of the verbs (Ajedrez e inglés)
  • Caballito multiplicador y Caballito divisor (Ajedrez y matemáticas)
  • Copa mundial (Ajedrez y sociales)
  • Fútbol-chess (Ajedrez y fútbol)
  • Run-Chess- run (Ajedrez y actividad física)
  • Geometria Traslación, refleción, rotación.
  • Ritmomaquia en el tablero de ajedrez (Ajedrez y matemáticas)
  • ChessBoom
  • Experiencias de aula
  • La mano de Dios (Ajedrez y pensamiento visible)
  • ¿Ganó el indio o el hindú? (Ajedrez y lenguaje)
  • Chessudoku 1 (Ajedrez y lógica)
  • Chessudoku 2 (Ajedrez y lógica)
  • El Matecube V1 y V2 (Ajedrez y lógica)
  • Ajedrez y arte, proyecto interdisciplinar- Experiencia de aula
  • Ajedrez y francés – Experiencia de aula
  • Aprendizaje basado en proyectos colaborativos ABPC- Experiencia de aula
  • Aprendizaje basado en proyectos colaborativos 
  • Metodología MAKER- Experiencia de aula
  • Introducción del ajedrez a la gamificación
  • En la vida como en el ajedrez… selección de frases (Ajedrez y filosofía)
  • Evidencias cuantitativas y cualitativas.Evidencias testimoniales como herramienta para la vida
  • Muestras trabajo de aula – Imágenes





martes, 30 de octubre de 2018

Expochess Colombia

#PorQueElAjedrezNosUne


Dentro de las paradas internacionales de Expochess, evento que nace en España, por iniciativa de José y David Sierra, (padre e hijo), la Fundación Colegio Emilio Valenzuela de Bogotá, realizó entre el 19 y 20 de octubre la parada Expochess Colombia. En el evento que asistieron centenares de estudiantes de los principales colegios de la capital, se realizaron diferentes actos donde los alumnos articularon el ajedrez con las matemáticas, todo a través de posturas de gamificación en desarrollo de juegos matemáticos con los elementos del juego ciencia, un concurso de cuento involucrando la literatura con el noble juego, y otro de dibujo y pintura donde por medio de las artes plásticas los jóvenes plasmaron sus sensaciones y sentimientos hacia el ajedrez. Dentro del evento, también un momento para compartir de forma virtual, con colegios de España y México.

La actividad contó con el auspicio y la presencia de la delegación del país Vasco, con quienes en futuro, prometemos seguir trabajando en esta línea colaborativa.

Aquí, una muestra de los acontecimientos:



Torneo Online con los colegios de España por medio de IAFA, la escuela Sevillana de ajedrez y Aula de Jaque.

Charla taller a cargo del matemático colombiano Bernardo Recamán Santos. El problema del caballo, los granos de arroz y otros acertijos en el tablero.
Estand de obras y gamificación en el tablero por el colegio San Jorge de Inglaterra.

Propuestas de gamificación con acertijos por ela cabllo  del Liceo Ciudad Capital.



Representantes de matemáticas del colegio Abraham Lincoln con estudiantes del Emilio Valenzuela, jugando Ritmomaquia, un juego ancestral gamificado y adaptado a un tablero de ajedrez.


Estand del colegio Emilio Valenzuela con juegos gamificados, MateCube, el cubo Rubik del ajedrez y obras de arte.



Los estudiantes aplicando juegos gamificados como Caballito Multiplicador y Copa Mundial, desarrollados por el colegio Emilio Valenzuela.



Los estudiantes experimentan cómo juegan los alumnos invidentes con un tablero especial para ello. 


Actividades interdisciplinares con la asignatura de educación física como fútbolchess y run chess run, donde los estudiantes jugaban ajedrez contra reloj, desplazándose por la pista.







Festival de partidas libres y espontáneas donde estudiantes de los diferentes colegios y niveles se divirtieron jugando.



Desfile de sombreros a cargo del preescolar del colegio Emilio Valenzuela.

Escaques


Dentro de la actividad, la artista colombiana Monica Savdié, expuso su obra Escaques. Una reflexión de diferentes problemáticas sociales a través de tableros diseñados por la artista. Esta obra ha sido expuesta en varios centros culturales del país.








Poesía Una vida a blanco y negro, escrita y declamada por las estudiantes Sara Meyer y María Alejandra López del grado sexto.

Una vida a blanco y negro

Otro cuerpo existe en el universo,
vestido de blanco y negro,
resguardando dos almas distintas
que viven al mismo tiempo

Y en cada una de las almas,
resguardan algo más profundo,
que no perdurara para siempre
ya que solo hay corazones iracundos

¿Qué? ¿acaso no son capaces de amar?
Si no hay amor en la realeza,
tampoco existe ni el yin y el yang

¡Escucha bien!, aquí solo van dejando pisadas
de palabras sin hilos,
y roturas sin valor

Y al fin y al fin y al cabo qué más da,
esta herida que se abre,
con la paz se cerrará
y aunque ésta mucho se quiera,
alguien siempre derrotará

Bueno en eso si tienes razón,
ya solo hay un hoyo profundo en el
corazón

y todo lo que empieza tiene un final,
y en el final de esta guerra,
el objetivo es derrotar.
¡claro!, y aunque quieran acabar con el
No será tan fácil si hay defensas del rey

Pero no es a su manera que se
pueden mover,
cada una es prisionera de cómo
mueven sus pies


Comencemos por el derecho,
Por los guardianes y protectores,
Los soldados de batalla
Que hacia atrás poco se hallan

Pero, aunque solo avanzan un poco,
De lo demás hay que seguir hablando

Y mirando lado a lado,
para adelante y para atrás,
están las bellas torres,
que alerta siempre están

También hay un misterioso mago
que en diagonal siempre andará,
muy derecho y muy formado,
el alfil allí estará

Y la poderosa dama,
que a todos lados avanza
y como odia el alfabeto,
como el caballo nunca anda
¡y te falta algo importante!,
que es el jefe que está al mando,
es nuestro rey
quién nos va guiando

Y por último decimos,
¡que la guerra la terminen!
Y al ser derrotado un lado,
Habrá paz en el cuadrado.





La clausura se realizó el sábado 20 con un torneo donde participaron además de los estudiantes, docentes padres de familia y exalumnos.

Material fotográfico a cargo de los estudiantes de énfasis de comunicación del Emilio Valenzuela.

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Entrevista por
María Rodrigo-Yanguas
Para Jaque Mate al TDAH
 
“Mis clases las planeo desde lo formativo y lo académico, es decir fijo objetivos que el niño pueda aprender desde los valores, filosofía de vida, toma de decisiones o simplemente sano esparcimiento y luego desarrollo lo metacognitivo y lo cognitivo”

Ver la entrevista completa en el blog